domingo, 10 de mayo de 2009

TEORIA HIPODERMICA

El video está muy bien planteado desde el punto de vista tanto visual como estructural ya que no se necesitaron demasiadas aclaraciones textuales. Simplemente, bastó con ver el video y las imagenes una vez para comprender el significado de la teoría hipodérmica. Fue correcta su relación con la publicidad subliminal, aunque faltaron aclaraciones específicas acerca de ello. Finalmente, el último comentario no fue bien formulado puesto que el mensaje subliminal no "hipnotiza" sino que impulsa a la persona a realizar determinada acción. Un comentario apropiado hubiera sido "¿Por qué habiendo tantos productos en el kiosko, habré comprado rocklets si están tan caros y vienen pocos?"

TEORIA SEMIOLOGICA

El video está muy bien hecho, coincide perfectamente con la teoría semiológica y con la circulación del discurso social. El ejemplo fue claro, original y bastante conciso. La única critica negativa que encontramos fue con respecto a la aclaración que menciona que "algunos la pueden entender y otros no" ya que la encontramos fuera de contexto y no se llega a comprender correctamente por qué la pusieron.

TEORIA CULTUROLOGICA

El mensaje que transmite el video no se comprende para nada, bajo ningún tipo de aspecto. Tampoco coincide con la teoría culturológica. Las aclaraciones aparecen fuera de lugar y nisiquiera están conectadas con las imagenes. Y sinceramente, no le hemos encontrado el sentido al video planteado.

TEORIA HIPODERMICA

Los dos ejemplos mencionados en el video estuvieron muy bien planteados y filmados: explican correctamente la teoría hipodérmica, y su secuencia le dan dinamismo al video (la música ayudó bastante a que esto pudiera ser efectuado). En contraste, utilizaron muchas aclaraciones confusas que podrían haberse suprimido. En cierto momento, el texto no contrastaba con el color del fondo, por lo que resultaba ilegible. Por otro lado, hay una red muy bien planteada pero no se da el tiempo necesario para comprenderla (habría que hacer una pausa para leerla) además de aparecer entre medio de los ejemplos, quedando como "colgada". En el video en general -excepto durante los dos ejemplos- la relación entre la velocidad del video y el tamaño del texto es desproporcional por lo que se dificulta su lectura y por ende su entendimiento.